Verbeter je uitspraak – 5 punten waarop je je Engels kunt verbeteren

uitspraak Engels verbeteren

Verbeter je uitspraak - 5 punten waarop je je Engels kunt verbeteren

Je bent best tevreden over de vooruitgang die je de laatste tijd geboekt hebt maar toch ben je op zoek naar tips om je Engels te verbeteren. Hoe kun je nu je uitspraak verbeteren en nog beter Engels spreken. Zoek niet verder en gebruik deze tips. Je zult zien dat je uitspraak direct verbetert.
1       Het verschil tussen een hard of zacht uitgesproken [g] of [c]
Letter g (hard of zacht) Een zachte [g] -> gevolgd door [y[, [i], [e] gypsy             gel                  ginger            gentle general         gym                giant              danger Een harde [g] -> gevolgd door [a], [o], [u] goat               goblet            gas                 dragon goose            gutter             gather                       game Letter c (hard of zacht) Een zachte [c] -> gevolgd door [y], [i], [e] circus             cycle              braces           rice citizen            circle              juice               voice Een harde [c] -> gevolgd door [a], [o], [u] candle           cuddle           caring            corn cave              curly               comedy        castle
2       Th sound
three              thought          thumb            birthday         bath               think Om de goede klank te pakken te hebben doe je het puntje van je tong tussen je voortanden en blaas je lucht naar buiten. De klank die je dan vervolgens maakt is precies de goede. En onthoud ook hier weer als je denk dat je overdrijft, ben je op de goede weg om correct Engels te spreken. Het is geen [d] [f] [v]. Vergelijk de volgende woorden met elkaar: three – tree               birth – bird                 think – sink     thumb – dumb  Oefen met deze tong twister I thought a thought but the thought I thought I thought was not the thought I thought I thought
3       “Schwa” sound
De “schwa” klank is een korte en zwakke klank die voorkomt in woorden met twee of meer lettergrepen. Hij is meestal te vinden in de lettergreep waar geen klemtoon op ligt in woorden met 2 lettergrepen. De klank van de niet-beklemtoonde lettergreep is zacht uitgesproken en noemen we een “schwa”. Hij klinkt vaak meer als een “uh” als je hem uitspreekt en kan meerdere schrijfwijzen hebben. London          together        button                       England         cousin            about
4       Stille “e”
cut-cute        cod-code     hat-hate        hop-hope      win-wine De stille “e” vertelt ons hoe we andere letters in een woord uitspreken, het helpt bijvoorbeeld met uitspraak. Een stille “e” aan het eind van een woord met 1 of 2 lettergrepen vertelt je om een lange klinker te gebruiken voor de eerder genoemde klinkers in het woord. De stille “e” geeft ook aan wanneer je een zachter klinkende medeklinker moet gebruiken in sommige woorden. Vergelijk “grace” en “age” met “cat” en “go” De stille “e” geeft de indicatie dat je de omringende medeklinkers zachter moet uitspreken. Soms is een stille “e” nodig aan het eind van een woord om een lettergreep te maken. Iedere (zonder uitzonderingen en dat is bijzonder in het Engels) lettergreep heeft een klinker nodig. Door het toe te voegen van een “e” zorg je ervoor dat dus elk woord deze regel volgt. Zonder de stille “e” zou bijvoorbeeld het woord handle (han-dle) de regel breken.
5       Uitspraak van de “r”
repeat           murderer       red De “r” wordt in tegenstelling tot het Nederlands niet uitgesproken. Een rollende “r” is helemaal uit ten boze en de enige die een mooie rollende “r” kunnen en mogen maken zijn de Schotten.
[caption id="attachment_84" align="alignnone" width="212"]Hoe breng je je Engels naar een hoger niveau Engels voor Dyslecten ebook[/caption] Geïnspireerd? Abonneer je gratis op Inspiration – Iedereen kan Engels leren, het tweewekelijkse eZine met makkelijk toepasbare tips. Schrijf je hier in! Als bonus ontvang je het e-book “Engels voor Dyslecten”.
Carolien Poels - Getting Ahead Carolien Poels Carolien Poels is lerares Engels en gepassioneerd in het begeleiden van mensen met dyslexie. Als lerares raakte ze geïnteresseerd in het waarom sommige mensen meer dan gemiddelde moeite hadden met het leren Engels. Ze heeft zich daarom gespecialiseerd in beelddenken en dyslexie en helpt bij het aanleren van spelling en het doorgronden van de grammatica.
Wil je dit verhaal gebruiken? Geen probleem, zolang je dit artikel maar overneemt met een werkende link naar mijn website met de tekst: Door Carolien Poels van Getting Ahead – Engels Beelddenken Dyslexie Effectief leren. Ga naar www.gettingahead.nl voor meer informatie. Voor meer informatie, mail je naar carolienpoels@gettingahead.nl of bel je naar 06-41391836. Neem contact op als ook jij Engels wilt leren.

Lees verder

Deze fouten ga jij niet meer maken

fouten maken in Engels

Deze fouten ga jij niet meer maken

Er zijn soms woorden waar je gewoon over blijft twijfelen. Woorden die leerlingen van elk niveau lastig blijven vinden. Dit is niet omdat de woorden zo moeilijk zijn maar omdat ze zo op elkaar lijken dus haalt je ze makkelijk door elkaar. Het kan zijn dat je al een aardig niveau hebt bereikt maar niet meer zeker weet hoe het ook al weer zat. Of je bent nog niet zo lang bezig en deze woorden zorgen iedere keer weer voor verwarring. Deze keer gaan we het hebben over een 10-tal woorden die op elkaar lijken maar iets anders betekenen. Deze fouten ga jij dus vanaf vandaag niet meer maken.
1. it’s or its
It’s is de samenvoeging van it is of it has en betekent het is It is beautiful weather outside It has been a sunny day today Its is een bezittelijk voornaamwoord en verwijst naar dingen of dieren. The car tipped on its side We are looking at an elephant drinking its water from the river
2. two, too or to
Two is een getal There are two cupcakes on the table (for me of course) Too betekent ook, iets dat ook voor jou geldt of te (veel) I love chocolate brownies too! I ate too many strawberry cheesecakes (onthoud deze zin goed, je weet nooit wanneer hij van pas komt.... ) 
3. than or then
Than wordt gebruikt voor vergelijkingen en betekent bijvoorbeeld beter dan, slechter dan, groter dan, kleiner dan, slimmer dan, dommer dan…. He is funnier than his brother Then is voor tijdsbepalingen met vertalingen als toen, daarna, vervolgens etc. Het kan zijn dat je het hebt over een aantal gebeurtenissen die achter elkaar plaatsvinden of je geeft iemand instructies die na elkaar moeten worden uitgevoerd. I came home and then I went to the cinema First you cut the onions and then you mix them with the cheese
4. there, their or they’re / where, were or we’re
There betekent in het Nederlands daar of er. There are three dogs in the garden Has he ever been there? Their is een bezittelijk voornaamwoord en betekent hun They were talking about their holiday plans They’re is een samenvoeging van they are een betekent zij zijn They’re travelling through Africa at the moment.  Oftewel: They’re over there in their house Where betekent waar in het Nederlands en wordt als volgt gebruikt: Where is the toilet? Were is de verleden tijd van to be (zijn) en betekent waren There were three bears close to our tent We’re is een samenvoeging van we are en betekent wij zijn We’re going to Ibiza! We’re teachers
5. with, which or witch
With betekent met I went shopping with one of my friends Which betekent die, dat of welke Oh, which one? The shop, which is owned by my dear friend, is very popular Witch betekent heks Which witch did you like best?  
6. much of many / few or less
Much betekent veel en wordt gebruikt in combinatie met zelfstandig naamwoorden die je niet kunt tellen I had much wine the other day I don’t have much time to finish the project Many betekent ook veel maar wordt gebruikt in combinatie met zelfstandige naamwoorden die je wel kunt tellen I had many glasses of wine the other day Many minutes passed before he said something Little betekent weinig is voor niet-telbare woorden Little time is left Few betekent ook weinig maar is voor telbare woorden I invited only a few friends
7. some or any
Any wordt gebruikt in ontkennende zinnen en vragen Are there any questions? No, I don’t have any questions Some wordt gebruikt in bevestigende zinnen Yes, I have some questions Echter, als je iets aanbiedt zeg je Would you like some tea? En als je naar alle waarschijnlijkheid “ja” als antwoord op je vraag krijgt, is het ook some
8. who’s, whose or who, whom
Who’s staat voor who is or who has en betekent wie is of wie heeft Who’s that? That is Jack Who’s made this drawing? It is beautiful  Whose is een bezittelijk voornaamwoord en betekent wiens of van wie Whose bag is this? Who is het onderwerp van de zin Who is Mr Bean? Whom is het lijdend voorwerp of meewerkend voorwerp van de zin Mr Bean, whom I met in the supermarket is really funny
9. if or when
Het verschil tussen if en when is vrij cruciaal. In een zakelijk context bijvoorbeeld kom je veel zekerder over als je zegt: When we sign the contract Vergelijk het maar eens met If we sign the contract Zeg alsjeblieft nooit, if I come back from the toilet…… Bij if moet er namelijk aan een voorwaarde worden voldaan om tot een bepaald resultaat te komen en betekent als, op voorwaarde dat, mits en when wordt vertaald als wanneer of toen
10. your or you’re
Your is een bezittelijk voornaamwoord en wordt vertaald als jouw, uw of jullie Are these your shoes? You’re is een samenvoeging van you are en staat voor jij bent You are the best! Met de bovengenoemde verschillen ben jij nu voorbereid en zal je deze veelgemaakte fouten nu niet meer maken.  Veel succes!
[caption id="attachment_84" align="alignnone" width="212"]Hoe breng je je Engels naar een hoger niveau Engels voor Dyslecten ebook[/caption] Geïnspireerd? Abonneer je gratis op Inspiration – Iedereen kan Engels leren, het tweewekelijkse eZine met makkelijk toepasbare tips. Schrijf je hier in! Als bonus ontvang je het e-book “Engels voor Dyslecten”.
[caption id="attachment_5" align="alignnone" width="225"]Carolien Poels - Getting Ahead Carolien Poels[/caption] Carolien Poels is lerares Engels en gepassioneerd in het begeleiden van mensen met dyslexie. Als lerares raakte ze geïnteresseerd in het waarom sommige mensen meer dan gemiddelde moeite hadden met het leren Engels. Ze heeft zich daarom gespecialiseerd in beelddenken en dyslexie en helpt bij het aanleren van spelling en het doorgronden van de grammatica.  
Wil je dit verhaal gebruiken? Geen probleem, zolang je dit artikel maar overneemt met een werkende link naar mijn website met de tekst: Door Carolien Poels van Getting Ahead – Engels Beelddenken Dyslexie Effectief leren. Ga naar www.gettingahead.nl voor meer informatie. Voor meer informatie, mail je naar carolienpoels@gettingahead.nl of bel je naar 06-41391836. Neem contact op als ook jij Engels wilt leren.

Lees verder

Hoe breng je je Engels naar een hoger niveau?

Hoe breng je je Engels naar een hoger niveau?

Hoe breng je je Engels naar een hoger niveau?

1.Hoeveel woorden moet ik kennen?
Om jezelf goed verstaanbaar te maken, je ideeën over te kunnen brengen en op jouw beurt een native speaker goed te kunnen volgen is een goede woordenschat essentieel. Uit hoeveel woorden bestaat de woordenschat van een native speaker eigenlijk? Je moet dan onderscheid maken in de actieve woordenschat en de passieve woordenschat. De actieve woordenschat van een gemiddeld persoon ligt tussen de 13.000-20.000 afhankelijk van het opleidingsniveau. Dit zijn woorden die zo kunnen worden toegepast uit het geheugen. De passieve woordenschat bestaat uit 40.000 woorden, we hebben het dan over woorden die herkend worden maar niet zelf gebruikt worden. Het moet niet jouw doel worden om 20.000 woorden te gaan leren want een native Engels persoon heeft hier zo’n 20 jaar over gedaan. Bedenk je hierbij ook dat niet alle woorden even nuttig zijn om te weten. Voor een gesprek over dagelijkse, algemene onderwerpen zijn 2000 veelgebruikte woorden al voldoende. Een eenvoudige tekst over een toegankelijk thema vereist tussen de 4000-5000 woorden. Maar als je meer complexere documenten, wetenschappelijke boeken of studieboeken wilt besturen heb je ongeveer 10.000 woorden nodig. Het aantal vereiste woorden hangt dus af van het doel waarvoor je Engels wilt leren. Je moet je ook realiseren dat een goede woordenschat slechts een onderdeel is van goed Engels. Vergeet daarnaast niet je vaardigheden te vergroten op het gebied van bijvoorbeeld grammatica, uitspraak en intonatie.
2. Taalvaardigheid – Word families
Om je kennis van Engels te vergroten moet je gebruik kunnen maken van de verschillende vormen uit een woord familie. In een artikel heb ik uitgelegd dat het gebruik van synoniemen en antoniemen een manier is om je taalvaardigheid te tonen. Nu laat ik zien dat je de varianten van een woord familie ook kan gebruiken met hetzelfde doel. Kijk eens naar compete – competition – competitive. He is a competitive person. He competes in a competition.
Taalvaardigheid – Prefixes en Suffixes
De kennis van prefixes en suffixes (oftewel voor- en achtervoegsels) is een derde manier om Engels te gebruiken op een gevorderd niveau. Prefixes zijn lettergrepen aan het begin van een woord die een nieuw woord creëren. Vb. irregular, disagree. Suffixen zijn lettergrepen aan het eind van een woord. Vb. persuasion, acknowledgement. Kennis van voor- en achtervoegsels kan je ook helpen in het ontcijferen van onbekende woorden. Grijp niet gelijk naar een woordenboek maar probeer de betekenis te herleiden aan de hand van delen uit het woord dat je al wel weet.
3. Informeel – Formeel
Bij het leren van woorden moet je je bewust zijn van het verschil tussen informele woorden en formele woorden. Je kunt zo alsnog de plank volledig misslaan als je een woord in de verkeerde context gebruikt. Leer daarom woorden altijd in een hele zin zodat je ze niet alleen makkelijker onthoudt maar je ook altijd het goede woord in de correcte situatie gebruikt.
4. Present Continuous vs Present Simple
Het verschil tussen de Present Continuous en de Present Simple is kort gezegd het verschil tussen tijdelijk en permanent. Als helpdesk medewerker is het dus niet handig om te zeggen “We have problems with our website” want dan zeg je dat dit een permanente situatie is waar niets aan te doen is. Terwijl “We are experiencing problems with our website” aangeeft dat het een situatie is van tijdelijke aard waar aan gewerkt wordt.
5. Past Simple vs Present Perfect
Dit onderscheid is vooral voor Nederlandse studenten erg lastig omdat het zo anders gebruikt wordt in de moedertaal. De Past Simple in het Engels geeft aan dat het gegeven afgerond en afgesloten is. Vb. I lived in Johannesburg 15 years ago. Terwijl de Present Perfect aangeeft dat iets nog bezig is of een effect heeft op het heden. Het wordt vaak gebruikt voor opgedane vaardigheden of ervaringen. Vb. I have lived in Johannesburg.
[caption id="attachment_84" align="alignnone" width="212"]Engels voor Dyslecten ebook Engels voor Dyslecten ebook[/caption] Geïnspireerd? Abonneer je gratis op Inspiration – Iedereen kan Engels leren, het tweewekelijkse eZine met makkelijk toepasbare tips. Schrijf je hier in! Als bonus ontvang je het e-book “Engels voor Dyslecten”.
[caption id="attachment_5" align="alignnone" width="225"]Carolien Poels - Getting Ahead Carolien Poels[/caption] Carolien Poels is lerares Engels en gepassioneerd in het begeleiden van mensen met dyslexie. Als lerares raakte ze geïnteresseerd in het waarom sommige mensen meer dan gemiddelde moeite hadden met het leren Engels. Ze heeft zich daarom gespecialiseerd in beelddenken en dyslexie en helpt bij het aanleren van spelling en het doorgronden van de grammatica.  
Wil je dit verhaal gebruiken? Geen probleem, zolang je dit artikel maar overneemt met een werkende link naar mijn website met de tekst: Door Carolien Poels van Getting Ahead – Engels Beelddenken Dyslexie Effectief leren. Ga naar www.gettingahead.nl voor meer informatie. Voor meer informatie, mail je naar carolienpoels@gettingahead.nl of bel je naar 06-41391836. Neem contact op als ook jij Engels wilt leren.

Lees verder

“The three points are inside” – Test je voetbal vocabulaire

engels voetbal vocabulaire

“The three points are inside” – Test je voetbal vocabulaire

Afgelopen week is het Europees Kampioenschap voetbal begonnen. Voor een paar weken hebben heel veel mensen het over doelpunten, winnen, verliezen, statistieken en de al dan niet terechte beslissingen van de scheidsrechter. Ook al doet er maar een Nederlander mee, het blijft een grote show waar veel mensen over praten. Laten we eens kijken hoeveel voetbal vocabulaire jij al kent.
Kies het juiste antwoord. Meerdere antwoorden zijn mogelijk soms. Welke statement is correct?
  • a. football is Brits
  • b. soccer is Brits
  • c. football is Amerikaans
  • d. soccer is Amerikaans
Hoe heet de enige Nederlander die meedoet aan het EK 2016?
  • a. Rafael vd Vaart
  • b. Piet Jansen
  • c. Bjorn Kuipers
  • d. Louis van Gaal
Hoe zeg je elftal in het Engels?
  • a. the league
  • b. the mannschaft
  • c. the team
  • d. the eleven
Wat is een voetbalveld in het Engels?
  • a. the football pitch
  • b. the football field
  • c. the soccer field
  • d. the grass
Noem 4 posities in een elftal.
  • a. the goal keeper
  • b. the defender
  • c. the striker
  • d. the midfielder
Hoe noem je een overtreding?
  • a. foul
  • b. fault
  • c. mistake
  • d. attack
Hoe noemen we buitenspel?
  • a. out of the game
  • b. outside
  • c. not in the game
  • d. offside
Hoe noem je de middenstip?
  • a. the centre-spot
  • b. the middle
  • c. the dot
  • d. the dot in the middle
Waar zitten the substitutes?
  • a. on the bench
  • b. on the roof
  • c. on the grass
  • d. in the bus
Wat is the national anthem?
  • a. de vlag van een land
  • b. het nationale volkslied
  • c. de nationale taal
  • d. de mascotte
Bonusvraag: “It’s always the goals that are counting” Wie zei dit? ___________________   Antwoorden: 1.a – 2.c – 3.d – 4.a – 5.alle vier – 6.a – 7.d – 8.a – 9.a – 10.b - Bonusvraag: Louis van Gaal   Gebruik de woordenlijst met voetbal vocabulaire om jezelf verstaanbaar te maken in de kroeg, de pub, op het strand of wellicht op het werk. Woordenlijst Nederlands-Engels
algemeen general
voetbal football (UK) / soccer (USA)
voetballen to play football (UK) / to play soccer (USA)
voetballer football player (UK) / soccer player (USA)
voetbalteam football team (UK) / soccer team (USA)
voetbalwedstrijd football match (UK) / soccer match (USA)
voetbalclub football club (UK) /  soccer club (USA)
voetbalveld football pitch (UK) / soccer pitch (USA)
volkslied national anthem
posities positions
elftal eleven
aanvoerder captain / skipper
aanvaller forward
spits striker
verdediger defender
keeper / doelman goalkeeper / goalie
middenvelder midfielder
tegenstander opponent
laatste speler sweeper
buitenspeler / vleugelspeler winger
invallers substitutes
speelveld playing field
doel goal
doellijn goal line
corner vlag corner stand
zijlijn touchline
middenlijn half-way line
middenstip centre-spot
doelpaal goal posts
lat crossbar
strafschopgebied penalty box / penalty area
spel game
eigen doelpunt own goal
Gelijkspel draw
hoekschop corner kick
overtreding foul
strafschop penalty kick
hands hand ball
kopbal header
vrije trap free kick
ingooi throw in
bank bench
volkslied national anthem
 
aftrap kick-off
gelijkmaker equaliser
een strafschop nemen to take a penalty
de bal koppen to head the ball
een gele/rode kaart geven to book
van het veld gestuurd worden to be sent off
een doelpunt maken to score a goal
blessure tijd injury time / added time
verlenging extra time
grensrechter linesman
scheidsrechter referee
buitenspel offside
gele kaart yellow card
rode kaart red card
strafschop penalty kick
verliezen to lose
winnen to win
nederlaag defeat
penalty reeks penalty shoot-out
Wat is de stand? What is the score?
een fantastische redding a fantastic save
Wie staat er voor? Who is in the lead?

[caption id="attachment_84" align="alignnone" width="212"]Examens - zo begin je eraan Engels voor Dyslecten ebook[/caption] Geïnspireerd? Abonneer je gratis op Inspiration – Iedereen kan Engels leren, het tweewekelijkse eZine met makkelijk toepasbare tips. Schrijf je hier in! Als bonus ontvang je het e-book “Engels voor Dyslecten”.
[caption id="attachment_5" align="alignnone" width="225"]Carolien Poels - Getting Ahead Carolien Poels[/caption] Carolien Poels is lerares Engels en gepassioneerd in het begeleiden van mensen met dyslexie. Als lerares raakte ze geïnteresseerd in het waarom sommige mensen meer dan gemiddelde moeite hadden met het leren Engels. Ze heeft zich daarom gespecialiseerd in beelddenken en dyslexie en helpt bij het aanleren van spelling en het doorgronden van de grammatica.
 Wil je dit verhaal gebruiken? Geen probleem, zolang je dit artikel maar overneemt met een werkende link naar mijn website met de tekst: Door Carolien Poels van Getting Ahead – Engels Beelddenken Dyslexie Effectief leren. Ga naar www.gettingahead.nl voor meer informatie. Voor meer informatie, mail je naar carolienpoels@gettingahead.nl of bel je naar 06-41391836. Neem contact op als ook jij Engels wilt leren.

Lees verder
Sluit Menu