Zorg voor de juiste mindset

LAAT HET NIET TE VER KOMEN! Het is belangrijk om het niet zo ver te laten dat er sprake is van faalangst. De vorige keer heb ik het hier ook al over gehad. https://engelsvoordyslecten.nl/spanning-is-gezond-angst-niet/ Het begeleiden van leerlingen met faalangst is niet eenvoudig en dus is het zaak dat we dit in een vroeg stadium onderscheppen. Het bereiken van het punt van faalangst was er niet in een dag dus het oplossen gaat ook niet in een dag helaas. Het zal een hobbelige weg zijn met veel vallen en opstaan – soms heb je het gevoel dat ze eerder achteruit gaan als vooruit. Zoals ik al eerder aangaf is zelfvertrouwen en een gevoel van veiligheid op dit gebied onmetelijk belangrijk. Een goed klasklimaat en een goede samenwerking met de docent zijn onmisbaar. Maak…

Lees verder Zorg voor de juiste mindset

Spanning is gezond – angst niet!

Als je harder moet werken dan gemiddeld en al je inspanningen niet het gehoopte resultaat opleveren, kan dit spanning opleveren, deze spanning kan overgaan in angst… faalangst om precies te zijn. Laten we eens kijken wat faalangst precies is en hoe we dit kunnen voorkomen. Ik heb al eerder stil gestaan bij faalangst https://engelsvoordyslecten.nl/wel-voorkom-faalangst/ en wil hier nogmaals bij stilstaan omdat het veelvuldig voorkomt. Een dyslectische leerling op de middelbare school komt voor zoveel uitdagingen te staan dat het niet altijd gaat zoals gehoopt. Er moet veel extra inspanning geleverd worden om tot goede resultaten te komen. Of deze inspanningen al dan niet effectief zijn is een ander verhaal maar het kan in ieder geval een flinke deuk opleveren in het zelfvertrouwen. VOOROORDELEN Dyslectische kinderen lopen ook nog al eens aan tegen vooroordelen.…

Lees verder Spanning is gezond – angst niet!

Zo wordt leren a piece of cake

Voor de meeste leerlingen is het schooljaar weer begonnen. Een groot gedeelte zal de overstap maken naar de middelbare school. Daar zullen ze aan heel veel nieuwe dingen moeten gaan wennen; verschillende lokalen, verschillende docenten, agendabeheer, veel huiswerk, volle boekentas, niet meer de grootste zijn op school 😊. Het is dan erg fijn als je de vaardigheden in huis hebt om gestructureerd te werk te kunnen gaan en goede resultaten behaalt. Voor andere leerlingen kan het goed zijn om deze vaardigheden aan te leren om dit schooljaar beter voorbereid te zijn en meer het gevoel te hebben dat jij de controle hebt over zaken in plaats van steeds het gevoel te hebben achter de feiten aan te lopen. Wie wil er nu niet effectief leren? Zo wordt leren a piece of cake! GOEDE…

Lees verder Zo wordt leren a piece of cake

7 eigenschappen van effectieve leerlingen

Ik heb recentelijk het boek “De zeven eigenschappen van effectief leiderschap” van Stephen Covey gelezen. Het is een boek, dat al miljoenen mensen bereikte en hun manier van leven veranderde en dat snap ik volledig. Alleen vind ik de Nederlandse titel nogal misleidend. De Engelse titel “The Seven Habits of Highy Effective People” dekt beter de lading. Ik heb deze eigenschappen omgezet naar eigenschappen die van leerlingen effectieve leerlingen maakt. Lees hier de 7 eigenschappen van effectieve leerlingen.   7 EIGENSCHAPPEN​ VAN EFFECTIEVE LEERLINGEN Covey verdeelt de eigenschappen in twee groepen: Overwinningen op jezelf: Eigenschap 1, 2 en 3 leert de leerling zichzelf te overwinnen. Overwinningen met de omgeving: Eigenschap 4, 5 en 6 leert de leerling het leerproces/school te overwinnen. EIGENSCHAPPEN VAN EFFECTIEVE LEERLINGEN NUMMER 1: WEES PROACTIEF We kennen allemaal de uitdrukking…

Lees verder 7 eigenschappen van effectieve leerlingen

Leren: gaat het niet linksom, dan maar rechtsom

Hoe leert de leerling? Als we weten op welke manier de leerling het beste leert, kunnen we hier op in spelen. Op deze manier kunnen we dan het maximale uit de leerling halen. De wereld is niet standaard waarom de manier van leren dan wel? Deze wetenschap is cruciaal voor het correct aanbieden van de leerstof en maakt een wereld van verschil in het opnemen van informatie.   Linda Silverman heeft hier bijvoorbeeld onderzoek naar gedaan en dit beschreven in haar boek Upside-Down Brilliance: The Visual-Spatial Learner (Nederlandse vertaling: Omgekeerd briljant: De visueel-ruimtelijke leerling). HUIDIG ONDERWIJS In het onderwijs staan we hier te weinig bij stil. We bieden de leerstof op één bepaalde manier aan. Een vorm van onderwijs die werkt voor de meerderheid van de leerlingen maar we maken het hierdoor voor…

Lees verder Leren: gaat het niet linksom, dan maar rechtsom

Een andere kijk op Engels leren

Zoals ik al eerder had aangegeven ga ik me dit jaar volledig inzetten om het leren van Engels als dyslect onder de aandacht te brengen. Ik wil graag duidelijk maken dat Engels leren aangeleerd kan worden, ook als er sprake is van dyslexie. Met een andere kijk op Engels leren kan er zoveel meer bereikt worden dan tot nu toe voor mogelijk werd gehouden door de leerlingen. Engels leren met dyslexie - hoe doe je dat dan? EEN ANDERE KIJK OP ENGELS LEREN Het leren van Engels met dyslexie vereist een andere benadering om inzicht te krijgen in de taal. Letterlijk eigenlijk een andere kijk op Engels leren - we moeten met een andere bril op gaan kijken naar de Engelse taal. De vaardigheden die nodig zijn om de taal te beheersen zijn onder…

Lees verder Een andere kijk op Engels leren

Verdriet uiten – hoe doe je dat? 10 manieren

JANUARY BLUES In januari hoor je vaak mensen klagen over de January Blues. Dit is op zich makkelijk te verklaren door het koude weer, de donkere, lange avonden zo vlak na de feestdagen vol licht en warmte. Afgelopen maandag - 15 januari - was de meest deprimerende dag van dit jaar. Hij heeft zelfs een naam; Blue Monday. Dat leek me een mooie aanleiding om eens te kijken op welke manieren we verdriet uiten. Wisten jullie dat de term is afgeleid van het Engelse begrip "feeling blue" (neerslachtig, somber, down of depri zijn). In de tijd van de scheepvaart stond de kleur blauw voor rouw.  Als een schip zijn kapitein of een officier verloor, dan verfde de bemanning een blauwe band om het schip en hezen een blauwe vlag. Zo kon het thuisfront…

Lees verder Verdriet uiten – hoe doe je dat? 10 manieren

Goede voornemens – Wat wil jij bereiken in 2018?

De eerste week van 2018 zit er al weer op en ik ben benieuwd wat jullie wensen, dromen en goede voornemens zijn voor het komend jaar. Ik zit in ieder geval vol met ideeën. Zullen we met elkaar een klassenklimaat creeren waar iedere leerling tot leren komt?  Maak het verschil dit jaar zodat meer dyslecten ook (Engels) kunnen leren.

De top 3 met mijn goede voornemens is:  

  1. Meer tijd voor hobby

Ik ben gek op fotograferen en vind dat het nu echt is geworden om daar weer actief meer tijd in te gaan steken en niet alleen tijdens vakanties en weekendjes weg verstopt zitten achter een camera 😉

  1. Meer sporten

Helaas heb ik dit het afgelopen jaar met alle stress en veranderingen steeds uitgesteld en uiteindelijk laten varen. Hoewel ik altijd al wel zoveel loop en fiets naar mijn bestemming moet ik maar weer eens gaan sporten op een meer regelmatige basis.

  1. Het product ‘Engels en Dyslexie’ verder ontwikkelen, meer naamsbekendheid geven en een online programma schrijven om meer mensen te kunnen helpen.

Hoe zit dat met jullie? Wat zijn jullie hopen, dromen en verwachtingen voor 2018? Hebben jullie een lijstje met goede voornemens?

Jullie weten dat om dromen werkelijkheid te laten worden je hier zelf hard aan moet werken. Mmm, dat is nu jammer hoor ik je denken. Heb je geen toverstaf om dit voor elkaar te krijgen? Nope, maar wat ik wel heb zijn handvaten! Ik heb de tools om het harde werk om te zetten in effectief naar resultaten toe te werken. De leerlingen moeten er nog steeds hard voor werken, dat is inherent aan het hebben van AD(H)D of dyslexie bijvoorbeeld maar leren ze op de juiste manier dan levert dit ook nog resultaat op. Meer kun je niet wensen, toch?

Dit is een overzicht van de cursusmogelijkheden:

goede voornemens 1: Individuele begeleiding – Dyslexie en Engels

Tijdsduur: hoeveelheid lessen afhankelijk van noodzaak

We gaan eerst inzicht creëren in de struikelblokken. Wat maakt het leren van Engels moeilijk. Waarom lukt het niet? Als de leerling hier zelf een beeld bij krijgt, weet jij waar het aan ligt. Door middel van een andere benadering van de stof gaan we dan begrip kweken van de grammatica. De gaten in de kennis dichten en werken aan vergroting van de woordenschat. Hoe leren we woordjes het beste?

Verwerken aan eigen verantwoordelijkheid voor betere planning en vooruitgang.

Er moet namelijk een grote mate van herhaling inzitten. We zitten niet voor niets met een automatiseringsprobleem.

Goede voornemens 2: Inzicht krijgen in leerstrategie

Snel leren = Leuk leren

Tijdsduur: 6 lessen

Tijdens de lessen geven we antwoord op deze vragen:

  • Hoe pak ik het beste mijn huiswerk aan?
  • Leren voor een proefwerk of tentamen – hoe doe ik dat?
  • Sneller leren en tegelijkertijd beter te onthouden – kan dat?
  • Op welke manier kan ik een haalbare planning maken?
  • Hoe maak ik leren leuker?

Kernvisie Methode

Tijdsduur: 6-8 lessen

Tijdens deze lessen ontdek je je leerstijl, gaan we kijken naar de werking van informatieverwerking en je brein. Verder gaan we kijken wat een rechtsgeoriënteerde leerstijl is en hoe je dit kunt inzetten tijdens je schoolwerk. Je leert omgaan met belemmerende overtuigingen en leert hoe je je kunt concentreren.

We besteden aandacht aan taal (lezen en spelling), rekenen (automatiseren van sommen). Maar er is ook aandacht voor klokkijken, het leren van topografie, aardrijkskunde, geschiedenis, economie, maatschappijleer, het maken van werkstukken en spreekbeurten.

Goede voornemens voor ouders:

Lezing voor ouders

Tijdsduur: 2 uur

In vogelvlucht behandelen we de ideeën. Waar liggen de moeilijkheden en wat zijn de mogelijkheden.

Workshop Dyslexie en Engels voor ouders

Tijdsduur: 3,5 uur

Ten eerste gaan we kijken naar wat dyslexie is en waarom het leren daarom zo lastig is in het algemeen en heel specifiek waarom het Engels zo moeilijk is. Met dit inzicht hebben de ouders een idee waar de leerlingen mee worstelen en hoe dat komt). Als de ouder hier een beeld bij krijgt,  wordt er al een stuk onwetendheid weggenomen en kan de leerling beter begeleid worden. De leerling stuit nogal eens op onbegrip omdat de niet-dyslecten niet begrijpt waarom de dyslect het niet snapt.

Vervolgens gaan we kijken hoe de ouder het kind thuis goed kan helpen. Welke manieren zijn er om woordjes te leren bijvoorbeeld? Uiteindelijk gaat het om het kind maar tijdens de oudercursus geef ik mijn kennis in eerste instantie door aan de ouder. Veel ouders zijn op zoek naar praktische uitleg en hulpmiddelen om direct toe te kunnen passen.

Goede voornemens voor professionals:

Cursus Dyslexie en Engels voor professionals

Trainingsduur: 6 uur

Na de training ben je als RT-er of leerkracht beter in staat om te begrijpen waar de leerlingen tegenaan lopen. Met een verandering in denkwijze snap je ook beter waarom het leren voor een dyslect zo lastig is. Middels het inzicht in de verschillende leerstijlen kun je beter inspelen op de behoefte van de leerlingen. Met kennis van de veelvoorkomende problemen en struikelblokken kun je samen met de leerling een plan van aanpak maken zodat ze in de les beter meekomen.

Je zult zien dat een kleine aanpassing in het lessenplan een verbetering oplevert voor iedere leerling. Nu is vaak zo dat een lessenplan geschreven is voor 80% van de klas. Het kost niet meer werk om een les voor te bereiden, het is enkel een andere manier van lessenvoorbereiding. Nu hebben leerkrachten vaak het idee dat ze extra werk moeten leveren voor de verschillende soorten leerlingen. Met een frisse kijk op leren kun je veel meer leerlingen tegemoet komen.

Een klassenklimaat waar meer leerlingen tot leren komen is dat niet wat we allemaal willen!

Maak het verschil dit jaar!


il je zelf aan de slag met Engels?

Wil je zelf als professional het verschil maken ?

Of heeft u een zoon of dochter voor wie het Engels erg lastig is.

Het hebben van dyslexie brengt een extra struikelblok met zich mee. De taal is van zichzelf al ontransparant en dat maakt het voor iemand met dylexie dubbel zo moeilijk.

Bij de Dyslexie Academy zijn we gespecialiseerd in deze combinatie en helpen we steeds meer leerlingen om de stof eigen te maken.


Carolien Poels - Getting Ahead

Carolien Poels is lerares Engels. Ze heeft zich gespecialiseerd in (beelddenken) visueel- en gevoelsmatig denken en dyslexie. Carolien combineert haar kennis van de Engelse taal met inzichten in andere manieren van leren. Zo stelt ze veel mensen in staat om inzicht te krijgen in de grammatica en helpt hen bij het aanleren van het geschreven woord. 

(meer…)

Lees verder Goede voornemens – Wat wil jij bereiken in 2018?

Luistervaardigheid – hoe oefen je dat?

Naast de leesvaardigheid die we de vorige keer bekeken hebben is er nog een vaardigheid die getest wordt op school – de luistervaardigheid.

Deze luistervaardigheid is op verschillende manieren te oefenen. Leer Engels door luisteren en Leer Engels door films en series.

De volgende tips kunnen je helpen bij het maken en begrijpen van luisteroefeningen. Lees ze goed door en ga er mee aan de slag. Beide vaardigheden zullen je veel verder helpen op school.

Songteksten

Vocabulaire moet ten alle tijden worden bijgehouden. Daarom zou je dit ook kunnen doen terwijl je aan het luisteren bent naar je favoriete liedje. Je leert daarmee gelijk in wat voor een zin het woord gebruikt wordt, je hoort de uitspraak en bij het lezen van de songtekst zie je ook hoe het geschreven wordt. Deze 3 punten die belangrijk zijn bij het leren van woordjes en het vergroten van de woordenschat.

Lees de songtekst eerst en probeer het te begrijpen. Je hoeft de songtekst niet woord voor woord te vertalen om te begrijpen waar het lied overgaat. Noteer een aantal woorden van het lied die je wilt leren. Zo nodig zoek je ze op in een woordenboek.

Om de vocabulaire te leren, moet je daarnaast alleen meerdere keren het lied te beluisteren (dit moet geen probleem zijn als je het lied graag hoort)

http://www.songteksten.nl/songteksten/368705/adele/hello.htm

Handige websites om luistervaardigheid te oefenen:

http://www.openculture.com/freeaudiobooks

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading.php

http://www.esl-lounge.com/student/reading.php

http://esl-bits.net/

https://rsnijders.info/vakblog/2014/02/09/sites-met-gratis-ebooks/

https://www.goodreads.com/shelf/show/english

http://english-e-reader.net/findbook

http://english-e-books.net/

http://www.macmillanreaders.com/

 

Luisterboeken zijn erg handig om je vocabulaire op te bouwen. Je leert jezelf om vertrouwt te raken met de uitspraak van woorden en meer kennis van Engelse woorden helpt je enorm bij een luistertoets. Je kunt er ook voor kiezen om mee te lezen terwijl je luistert zodat je de verbinding leert leggen tussen het gesproken en geschreven woord.

 

Handige websites om toetsen mee te oefenen:

Wil je gericht oefenen met toetsmateriaal om meer bekend te raken met de soort teksten en vraagstellingen die je tegen kunt komen, dan zijn de volgende websites een uitstekend hulpmiddel.

http://www.talenwijzer.com/luistervaardigheid-engels-bovenbouw.html

http://www.talenwijzer.com/luistervaardigheid-engels-onderbouw.html

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/

http://www.bbc.co.uk/skillswise/english

https://juffrouwengels.nl/kijkenluisteropdrachten-algemeen/

http://juffrouwengels.nl/a1-luisteren/

http://juffrouwengels.nl/a2-luisteren/

http://juffrouwengels.nl/b1-luisteren/

https://leestrainer.nl/Engels/vo/luisteren.htm

http://www.cito.nl/static/vo/se_luistervaardh_demo_twente/engels.html

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

https://www.examenglish.com/A2/A2_listening.htm

https://www.examenglish.com/PET/pet_listening_part2.htm

Handige websites om luistervaardigheid te oefenen:

http://www.openculture.com/freeaudiobooks

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/reading.php

http://www.esl-lounge.com/student/reading.php

http://esl-bits.net/

https://rsnijders.info/vakblog/2014/02/09/sites-met-gratis-ebooks/

https://www.goodreads.com/shelf/show/english

http://english-e-reader.net/findbook

http://english-e-books.net/

http://www.macmillanreaders.com/

 

Luisterboeken zijn erg handig om je vocabulaire op te bouwen. Je leert jezelf om vertrouwt te raken met de uitspraak van woorden en meer kennis van Engelse woorden helpt je enorm bij een luistertoets. Je kunt er ook voor kiezen om mee te lezen terwijl je luistert zodat je de verbinding leert leggen tussen het gesproken en geschreven woord.

Handige websites om luistervaardigheidstoetsen mee te oefenen:

Wil je gericht oefenen met toetsmateriaal om meer bekend te raken met de soort teksten en vraagstellingen die je tegen kunt komen? De volgende websites zijn een uitstekend hulpmiddel.

http://www.talenwijzer.com/luistervaardigheid-engels-bovenbouw.html

http://www.talenwijzer.com/luistervaardigheid-engels-onderbouw.html

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/

http://www.bbc.co.uk/skillswise/english

https://juffrouwengels.nl/kijkenluisteropdrachten-algemeen/

http://juffrouwengels.nl/a1-luisteren/

http://juffrouwengels.nl/a2-luisteren/

http://juffrouwengels.nl/b1-luisteren/

https://leestrainer.nl/Engels/vo/luisteren.htm

http://www.cito.nl/static/vo/se_luistervaardh_demo_twente/engels.html

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice

https://www.examenglish.com/A2/A2_listening.htm

https://www.examenglish.com/PET/pet_listening_part2.htm


Carolien Poels is lerares Engels. Ze heeft zich gespecialiseerd in visueel- en gevoelsmatig denken (beelddenken) en dyslexie. Carolien combineert haar kennis van de Engelse taal met inzichten in andere manieren van leren. Zo stelt ze veel mensen in staat om inzicht te krijgen in de grammatica en helpt bij het aanleren van het geschreven woord. Samen gaan we aan de slag om zelfverzekerd voor de dag te komen.  (meer…)

Lees verder Luistervaardigheid – hoe oefen je dat?

Leesvaardigheid – hoe oefen je dat?

De volgende tips kunnen je helpen bij het maken en begrijpen van leesteksten. Want leesvaardigheid – hoe oefen je dat? Lees ze goed door en ga er mee aan de slag. Met een stappenplan kun je de tekst technisch gaan benaderen. Je leest het stuk waarschijnlijk niet voor je plezier maar om een goed cijfer te halen, op deze manier moet je het ook benaderen. De vaardigheid van snellezen kun je hierbij ook helpen om sneller te lezen en beter geconcentreerd te zijn.

Wat te doen voordat je gaat lezen?

Voordat je gaat lezen, is het belangrijk dat je je eerst een beeld gaat vormen van de tekst. Ga het visualiseren om beter inzicht te krijgen in het verhaal. Verder moet je weten wat voor een soort tekst het is? Is het een advertentie / ingezonden stuk / artikel, enzovoort?

  • Bekijk de titel van de tekst
  • Kijk naar de de plaatjes bij de tekst
  • Bestudeer de tussenkopjes (cursief,vetgedrukt of GROTER gedrukt
  • Bekijk de opdracht zodat je kunt bepalen hoe je gaat lezen

Welke manieren van lezen zijn er?

Lezen kun je namelijk op verschillende manieren doen:

  • Skimmen: Lees de introductie en de eerste en laatste zin van een alinea omdat daar vaak de hoofdzaken in vermeld worden. Dit kan door opvallende zaken te onderstrepen of markeren in een kleur.
  • Scannen: je gaat op zoek naar specifieke informatie. Zodra deze gevonden is, hoef je  niet verder te zoeken.
  • Intensief lezen: je gaat de tekst woord voor woord lezen.

Hoe ga je een tekst lezen?

Aan de hand van de opdracht bepaal je hoe je gaat lezen.

  • Bij een vraag over de hele tekst, moet je skimmen. Je gaat op zoek naar aanwijzingen (sleutelwoorden-synoniemen) voor het antwoord.
  • Bij vragen naar bepaalde informatie, ga je scannen. Je gaat heel specifiek alleen scannen op die betreffende informatie.
  • Bij meerkeuzevragen, staan de vragen meestal gewoonlijk op volgorde. Je hoeft dan alleen het stukje te lezen waar jij denkt dat het antwoord staat. Het beste is om vervolgens zelf een antwoord te geven en dit vergelijken met de antwoorden die op papier staat. Bedenk dat er altijd 2 antwoorden gelijk fout zijn en bij de 2 overgebleven hebben ze vaak andere woorden gebruikt als in de tekst. Vandaar dat het handig is als je het in eigen woorden beschrijft.
 

Leesvaardigheid Tip 1: hoe om te gaan met onbekende woorden

Bij een vreemde taal heb je geen invloed op de woorden die worden gebruikt door de schrijver of spreker. Er zullen woorden gebruikt worden die je niet kent. Met kennis van 90% van de woorden zul je de tekst begrijpen. Maar als er meer dan 10% woorden in voor komen  die je niet kent, zul je moeite hebben met het begrip.

Je hoeft alleen niet altijd gelijk naar een woordenboek te grijpen om de tekst te begrijpen.

 

Trucs om de betekenis te achterhalen:

  • Eerst de betekenis raden aan de hand van de rest van de zin
  • Lijkt het wellicht op een Nederlands woord of op een andere taal
  • Vervolgens kun je altijd nog naar het woordenboek grijpen

 

Leesvaardigheid Tip 2: Waarom zijn signaalwoorden belangrijk?

Signaalwoorden zijn hele belangrijke woorden die het verband in een zin aangeven. Kennis van deze woorden vergroten je woordenschat en begrip van teksten. Deze kennis is onmisbaar voor elke leerling.

Leer door middel van de gebruikte signaalwoorden de verbanden in het verhaal te zien en oefenen met het scheiden van belangrijke en onbelangrijke informatie (hoofdzaken van bijzaken leren scheiden)

Leesvaardigheid Tip 3: Wanneer gebruik je een woordenboek?

In sommige instanties mag je een woordenboek erbij houden en zul je geneigd zijn om woorden te gaan opzoeken maar dit kost in veel gevallen veel kostbare tijd. Bedwing deze behoefte dan ook zoveel mogelijk?

  • Bepaal of het een belangrijk kernwoord is waardoor het missen van het begrip van dit woord beantwoorden van de vraag niet mogelijk is
  • Staat het antwoord in dat stuk tekst en is dat onbekende cruciaal voor het begrip

 

leesvaardigheid Tip 4: Kennis van de woordsoorten

  • Werkwoorden
  • Zelfstandige naamwoorden
  • Bijvoeglijke naamwoorden

 

to comprehend (werkwoord)

comprehension (zelfstandig naamwoord)

comprehensive (bijvoeglijk naamwoord)

Handige websites om het lezen te stimuleren:

Handige websites om toetsen te oefenen:


Carolien Poels is lerares Engels. Ze heeft zich gespecialiseerd in visueel- en gevoelsmatig denken (beelddenken) en dyslexie. Carolien combineert haar kennis van de Engelse taal met inzichten in andere manieren van leren. Zo stelt ze veel mensen in staat om inzicht te krijgen in de grammatica en helpt bij het aanleren van het geschreven woord. Samen gaan we aan de slag om zelfverzekerd voor de dag te komen. 

(meer…)

Lees verder Leesvaardigheid – hoe oefen je dat?