Brits Engels en Amerikaans Engels – De verschillen

Waarom wordt er niet overal hetzelfde Engels gesproken?

Je zou zeggen dat dat een stuk makkelijker was maar nadat Amerika was gesticht, besloot Noah Webster een woordenboek te gaan schrijven van de Amerikaanse taal. Een nieuw land vereiste een nieuwe taal. Hij heeft niet alleen nieuwe woorden toegevoegd maar vervolgens de Britse taal ontdaan van alle in zijn ogen overbodige letters of woorden die volgens hem onlogisch werden gespeld. Dit maakt voor veel mensen Amerikaans Engels makkelijker dan Brits Engels. Een taal verandert altijd mettertijd als gevolg van invloeden van andere landen of in de huidige tijd als gevolg van films, tv series en boeken. In het Brits Engels zie je veel Franse invloeden bijvoorbeeld. Denk maar eens aan table en centre en litre.

Dit zijn de belangrijkste spellingverschillen tussen Brits Engels en Amerikaans Engels.

BRITS ENGELS                                            AMERIKAANS ENGELS          
  • -ise                                                                           -ize

characterise                                                                       characterize

prioritise                                                                            prioritize

specialise                                                                           specialize

apologise                                                                            apologize

organise                                                                              organize

recognise                                                                            recognize

  • -yse                                                                           -yze

analyse                                                                                analyze

paralyse                                                                              paralyze

catalyse                                                                               catalyze

Maar:

size                                                                                      size

exercise                                                                               exercise

  • -our                                                                           -or

colour                                                                                   color

flavour                                                                                  flavor

harbour                                                                                harbor

favour                                                                                   favor

behaviour                                                                            behavior

humour                                                                                humor

neighbour                                                                            neighbor

  • -re                                                                               -er

centre                                                                                   center

fibre                                                                                      fiber

litre                                                                                       liter

theatre                                                                                  theater

  • -e (ae or -oe)

leukaemia                                                                           leukemia

manoevre                                                                           maneuver

oestregen                                                                            estrogen

paediatric                                                                           pedriatric

diarrhoea                                                                            diarrhea

anaesthesia                                                                        anesthesia

  • -ence                                                                        -ense

defence                                                                             defense

licence (zelfst nmw)                                                          license (z nw / ww)

to license (werkwoord)

offence                                                                                offense

pretence                                                                             pretense

  • -ice                                                                            -ise

advice (zelfst. nmw)                                                            advice (zelfst. nmw)

to advise (werkw.)                                                               to advise (werkw.)

practice (zelfst. nmw)                                                          practice (z nw/ ww)

to practise (werkwoord)

  • -isation                                                                    -ization

organisation                                                                        organization

authorisation                                                                      authorization

Specialisation                                                                     specialization

  • -ogue                                                                        -og

catalogue                                                                            catalog

analogue                                                                             analog

dialogue                                                                              dialog

  • e                                                                                 –

judgement                                                                          judgment

ageing                                                                                aging

acknowledgement                                                             acknowledgment

  • -l / -ll of                                                                   -ll/-l

labelled                                                                                labeled

signalling                                                                             signaling

travelled                                                                              traveled

fuelled                                                                                 fueled

skilful                                                                                   skillful

enrol                                                                                     enroll

fulfil                                                                                     fulfill

Maar:

revealing                                                                             revealing

Je mag zelf kiezen of je Brits Engels of Amerikaans Engels gebruikt daarentegen moet je wel consequent zijn. Eenmaal begonnen te schrijven in Brits Engels dan kun je niet halverwege overstappen naar Amerikaans Engels. Als je in Nederlands Engels leert, zal dat over het algemeen Brits Engels zijn. Als je Amerikaans Engels wilt leren, moet je dat apart vermelden.


  (meer…)

Lees verder Brits Engels en Amerikaans Engels – De verschillen

Help! Hoe spel ik dat?

Wie kent het niet? Je leert allerlei nieuwe woorden maar die spelling is iedere keer weer een probleem. Of je twijfelt ineens over de spelling van een woord. Hoe spel ik dat ook al weer? Neem deze spellingregels door en je hoeft nooit meer te twijfelen over de spelling.

 

Spelling regel 1: Na korte klinker, verdubbel je de medeklinker

drop – dropped             admit – admitted

big – bigger                   hot – hotter

Korte klinker klanken                                   Lange klinker klanken

A         hat, back, sad, apple, fast                         A         lake, make, cake,                                                                                                 mail, table

E         bed, elephant, spell, red, best                 E          ear, eat, feel, real,                                                                                               meal

I          fish, finish, chips, it                                 I          ice, idea, five, island

O         dog, hot, stop, lost, shop                          O         open, old, boat,                                                                                                   snow, nose

U         umbrella, under, fun, up, tub                   U         music, tube, huge,                                                                                             cute, glue

We verdubbelen nooit de k, w, x, y, z

Spelling regel 2: Voeg -es toe aan woorden met -s klank

Woorden met [s], [ss], [sh], [ch], [x], [z]

kiss      à kisses          watch à watches               box     à boxes         dress   à dresses

Spelling regel 3: Verandert de y – i of niet?

De [y] wordt een i als er een medeklinker voor staat:   study – studies

De [y] blijft een y als er een klinker voorstaat:                key – keys

Spelling regel 4: Stomme [e]

We spreken de [e] niet uit aan het eind van een woord

little                             hate                           make                         late

joke                             take                            like                            pebble

Die [e] vervalt als er -ing achteraan komt

move – moving      race – racing        taste – tasting       chase – chasing

Spelling regel 5: ‘s bij bezit – enkelvoud –

Eindigend op [s]                                 Niet eindigend op [s]

actress – actress’s role                     bird – bird’s cage

Spelling regel 6: s’ bij bezit – meervoud –

Eindigend op [s]                                 Niet eindigend op [s]

friends – friends party                    children – children’s toys

Spelling regel 7: Hoofdletters

Bij namen van personen, merken, plaatsen of landen

Brisbane                                 I

Luke                                       Australia

Spelling regel 8: Volgorde ie – ei

[i] voor [e] behalve achter [c] 

believe                      relieve                        receipt

deceit                        ceiling                        ancient

Spelling regel 9: Prefixes

Voorvoegsels worden voor woorden geplaatst om nieuwe woorden te vormen

remove                     impossible                 preview                     misspell

reheat                       improper                    preheat                     misbehave

Spelling regel 10: Suffixes

Achtervoegsels worden aan het eind van woorden om nieuwe woorden te vormen

beautiful                    fearless                      acceptable              happiness                

colourful                  worthless                 capable                    kindness


(meer…)

Lees verder Help! Hoe spel ik dat?

Deze fouten ga jij niet meer maken

Er zijn soms woorden waar je gewoon over blijft twijfelen. Woorden die leerlingen van elk niveau lastig blijven vinden. Dit is niet omdat de woorden zo moeilijk zijn maar omdat ze zo op elkaar lijken dus haalt je ze makkelijk door elkaar. Het kan zijn dat je al een aardig niveau hebt bereikt maar niet meer zeker weet hoe het ook al weer zat. Of je bent nog niet zo lang bezig en deze woorden zorgen iedere keer weer voor verwarring. Deze keer gaan we het hebben over een 10-tal woorden die op elkaar lijken maar iets anders betekenen. Deze fouten ga jij dus vanaf vandaag niet meer maken.
1. IT’S OF ITS

It’s is de samenvoeging van it is of it has en betekent het is

It is beautiful weather outside

It has been a sunny day today

Its is een bezittelijk voornaamwoord en verwijst naar dingen of dieren.

The car tipped on its side

We are looking at an elephant drinking its water from the river

2. TWO TOO TO

Two is een getal

There are two cupcakes on the table (for me of course)

Too betekent ook, iets dat ook voor jou geldt of te (veel)

I love chocolate brownies too!

I ate too many strawberry cheesecakes (onthoud deze zin goed, je weet nooit wanneer hij van pas komt…. ) 

3. THAN OF THEN

Than wordt gebruikt voor vergelijkingen en betekent bijvoorbeeld beter dan, slechter dan, groter dan, kleiner dan, slimmer dan, dommer dan….

He is funnier than his brother

Then is voor tijdsbepalingen met vertalingen als toen, daarna, vervolgens etc. Het kan zijn dat je het hebt over een aantal gebeurtenissen die achter elkaar plaatsvinden of je geeft iemand instructies die na elkaar moeten worden uitgevoerd.

I came home and then I went to the cinema

First you cut the onions and then you mix them with the cheese

4. THERE THEIR THEY’RE / WHERE WERE WE’RE

There betekent in het Nederlands daar of er.

There are three dogs in the garden

Has he ever been there?

Their is een bezittelijk voornaamwoord en betekent hun

They were talking about their holiday plans

They’re is een samenvoeging van they are een betekent zij zijn

They’re travelling through Africa at the moment. 

Oftewel: They’re over there in their house

Where betekent waar in het Nederlands en wordt als volgt gebruikt:

Where is the toilet?

Were is de verleden tijd van to be (zijn) en betekent waren

There were three bears close to our tent

We’re is een samenvoeging van we are en betekent wij zijn

We’re going to Ibiza!

We’re teachers

5. WITH WHICH WITCH

With betekent met

I went shopping with one of my friends

Which betekent die, dat of welke

Oh, which one?

The shop, which is owned by my dear friend, is very popular

Witch betekent heks

Which witch did you like best?  

6. MUCH OR MANY / FEW OR LESS

Much betekent veel en wordt gebruikt in combinatie met zelfstandig naamwoorden die je niet kunt tellen

I had much wine the other day

I don’t have much time to finish the project

Many betekent ook veel maar wordt gebruikt in combinatie met zelfstandige naamwoorden die je wel kunt tellen

I had many glasses of wine the other day

Many minutes passed before he said something

Little betekent weinig is voor niet-telbare woorden

Little time is left

Few betekent ook weinig maar is voor telbare woorden

I invited only a few friends

7. SOME OR ANY

Any wordt gebruikt in ontkennende zinnen en vragen

Are there any questions? No, I don’t have any questions

Some wordt gebruikt in bevestigende zinnen

Yes, I have some questions

Echter, als je iets aanbiedt zeg je Would you like some tea?

En als je naar alle waarschijnlijkheid “ja” als antwoord op je vraag krijgt, is het ook some

8. WHO’S WHOSE OR WHO WHOM

Who’s staat voor who is or who has en betekent wie is of wie heeft

Who’s that? That is Jack

Who’s made this drawing? It is beautiful

 Whose is een bezittelijk voornaamwoord en betekent wiens of van wie

Whose bag is this?

Who is het onderwerp van de zin

Who is Mr Bean?

Whom is het lijdend voorwerp of meewerkend voorwerp van de zin

Mr Bean, whom I met in the supermarket is really funny

9. IF OR WHEN

Het verschil tussen if en when is vrij cruciaal. In een zakelijk context bijvoorbeeld kom je veel zekerder over als je zegt: When we sign the contract

Vergelijk het maar eens met If we sign the contract

Zeg alsjeblieft nooit, if I come back from the toilet……

Bij if moet er namelijk aan een voorwaarde worden voldaan om tot een bepaald resultaat te komen en betekent als, op voorwaarde dat, mits en when wordt vertaald als wanneer of toen

10. YOUR OR YOU’RE

Your is een bezittelijk voornaamwoord en wordt vertaald als jouw, uw of jullie

Are these your shoes?

You’re is een samenvoeging van you are en staat voor jij bent

You are the best!

Met de bovengenoemde verschillen ben jij nu voorbereid en zal je deze veelgemaakte fouten nu niet meer maken.  Veel succes!


(meer…)

Lees verder Deze fouten ga jij niet meer maken

Woordjes leren – hoe doe je dat?

Een taal leren doen we door een woordenschat op te bouwen. Aangezien we maar 10% van wat we lezen, onthouden, hebben we meer nodig dan lezen alleen. We zullen iets met die woorden moeten doen. 75% van wat we zelf doen onthouden we, dus op welke manieren kun je woordjes nu het best onthouden?

Woordjes leren - hoe doe je dat?
Woordjes leren – hoe doe je dat?
Hoeveel woorden kun je überhaupt op een dag leren? Het antwoord is maximaal 40 woorden (volgens gedane onderzoeken). Alleen is het wel zo dat als je 10 woorden leert, je ze 8x moet herhalen. Leer je 20 woordjes, dan moet je ze 30x herhalen. Zonde van je tijd dus. Had je ook wat leukers kunnen gaan doen…. Een van de belangrijkste dingen die je moet weten is, wat er precies van je verwacht wordt op een toets of een examen. De volgende vier vragen bepalen hoe goed jij een taal beheerst en op welke manier jouw kennis wordt getoetst.  Moet je de uitspraak kennen?  Moet je ze kunnen spellen?  Moet je ze een kant of twee kanten op kennen? (NL Eng / Eng NL)  Moet je ze in een zin kunnen gebruiken?  Maak woordkaartjes – geschreven of op de computer. Eventueel met een bijbehorend plaatje  Maak woordkaartjes in grote letters en in verschillende kleuren. Werkwoorden blauw, zelfstandige naamwoorden geel, bijvoeglijke naamwoorden paars, bijwoorden groen enz.  Leer woorden in woordgroepen. Groepeer ze naar wat jij handig vind.  Plaats ze in een context. Wanneer gebruik ik dit woord?  Maak er zinnen van. Een combinatie van woorden onthoud je beter dan losse woorden.  Waar doet het woord je aan denken? Maak er een voorstelling bij. Door deze verbintenis aan een ander woord, onthoud je het makkelijker. Neem het woord ‘tenant’. Dit woord betekent ‘huurder’. Het klinkt als tent en een tent kun je huren in te wonen  Soms lijkt het woord op een woord uit een andere taal dat je al kentSchrijf het met je vinger in de luchtVisualiseer het woord. Zie het voor je in grote, glinsterende, neon letters en probeer dit plaatje op te slaan  Schrijf de letters die fout gaan in een andere kleur en wellicht ook nog eens extra groot  Woorden die fout gaan op post-its schrijven en vervolgens op een handige plek in huis hangen  Spreek het woord hardop uit. Leer het woord in combinatie met de juiste uitspraak (maak gebruik van de uitspraakhulp in wrts; via ‘wrts extra’) Als jij tot de groep behoort die hun eigen handschrift moeilijk tot nauwelijks kan lezen adviseer ik om de kaartjes te typen en niet te schrijven.  Maak gebruik van mindmaps Je kunt er zelf een tekenen of online aanmaken met bijvoorbeeld: www.xmind.net MindmapMaak gebruik van online programma’s – https://quizlet.com/ – www.nubeterengels.nl – www.wozzol.nl Hier leer je Engels aan de hand van strips – www.woordenleren.nl Hier kun je zelfs een planning maken wanneer je welke woordjes geleerd moet hebben, wanneer je moet beginnen en bijhoudt of je de woorden kent – http://audivididici.nl/ Dit is een audiovisueel overhoorprogramma. Er wordt gebruik gemaakt van afbeeldingen, geluiden en muziek. Je spreekt dus meer zintuigen aan bij het leren van woordjes en zal ze daarom waarschijnlijk beter onthouden – www.wrts.nl. Een veelgebruikt online overhoorprogramma En als laatst wil ik jullie deze methode niet onthouden. De schoenendoosmethode bedacht door Rinie Hoeks. Hij werkt als volgt: De woordjes worden op kaartjes geschreven (getypt en geprint), aan de ene kant het Engelse woord, aan de andere kant de Nederlandse vertaling. De schoenendoos wordt verdeeld in 4 vakken, waarbij het eerste vak het kleinste, en het laatste vak het grootst is. De kaarten met de te leren woorden worden van het eerste naar het tweede vak verplaatst, zodra je ze kent. Blijkt bij de herhaling dat een woord vergeten is, dan gaat het terug naar voren, anders naar het derde vak. Na een tijdje (zelf in te delen) worden ook de woorden uit het derde vak herhaald. Woorden die bekend zijn gaan naar vak vier en woorden die niet onthouden zijn, gaan weer naar voren. De vocabulaire is eigen gemaakt als alle woorden in het vierde vak zitten.
(meer…)

Lees verder Woordjes leren – hoe doe je dat?